蘇州軟件(jiàn)開(kāi)發指出傳統的(de)β•家(jiā)長(cháng)與學校(xiào)之間(jiān)的(de)溝通(tōng)聯系就☆γ(jiù)是(shì)通(tōng)過學校(xiào)開(kāi)家(jiā)長(cháng)會(®±₽£huì)，或者有(yǒu)特殊事(shì)情的(de)時(shí)↔​候家(jiā)長(cháng)與老(lǎo)師(shī)之間(jiān)互通(tōng)∞€•&電(diàn)話(huà)，了(le)解孩子(zǐ)在學校(xiào)×≤§的(de)學習(xí)詳情，但(dàn)這(zhè)無疑是(shì)效率比較低(dī♥¥≈)的(de)一(yī)種方式，而且也(yě)不(b™↕ù)能(néng)夠了(le)解到(dào)孩子(zǐ)在學習(xí)的(deαδσ™)全面情況。在移動互聯網發展迅猛的(deδ∞∏>)當下(xià)，尤其是(shì)小(xiǎo)程序的(de)發展勢☆∑不(bù)可(kě)擋，要(yào)是(shì)能(néng)✔β↑≈夠開(kāi)發家(jiā)校(xiào)通(tōng)小(xiǎo)程序使得(de)家(j∏ ÷iā)長(cháng)與學校(xiào)之間(j★•iān)的(de)聯系和(hé)互動就(jiù)大(dà)♥→Ω 大(dà)的(de)加強了(le)，我們先來(lái)分(fēn)析一(yī)下(xi>♦σà)家(jiā)校(xiào)通(tōng)小(xiǎo)程序都(dōu)需要(☆® ₹yào)滿足哪些(xiē)功能(néng)™‌ ₽開(kāi)發：
一(yī)、注冊功能(néng)
首先要(yào)有(yǒu)注冊功能(nén¶∏g)，用(yòng)戶可(kě)以注冊成班主任、任課老(lǎo)師(shī)或↑φ£ 者家(jiā)長(cháng)，家(jiā₩"¥)長(cháng)是(shì)挂在學生(shēng)的(de)名下(xiàσγσ)的(de)。
二、信息發布
老(lǎo)師(shī)可(kě)以在小(xiǎo)程序發布信息公告♥'©，信息發布支持帶文(wén)字、圖片、語音(yīn)、視✔©∏♠(shì)頻(pín)、文(wén)件(jiàn)，老(lǎo)師(♠→♠₹shī)可(kě)以将信息公告設置為(wèi)φ≥公開(kāi)討(tǎo)論或者不(bù)公開(kāi)討(tǎo)論，根據公告γ♦信息是(shì)否需要(yào)學生(shēng)參與來(lái)自(zì)行(xíng)設置。
三、溝通(tōng)
家(jiā)長(cháng)和(hé)老(lǎo)師(shī)之間(ji₩↕ $ān)可(kě)以通(tōng)過小(xiǎo↕←∏λ)程序進行(xíng)一(yī)對(duì)一(yī)的(d≈§e)溝通(tōng)互動，同時(shí)溝通(tōng)支持帶文(★‍₩wén)字、圖片、語音(yīn)、視(shì)頻(pín)、文(wén)件(jiàn)。
四、作(zuò)業(yè)提交
老(lǎo)師(shī)可(kě)以在小(xiǎo)程序端布置作(→♥±zuò)業(yè)，學生(shēng)根據作(zuò)業(yè)的(de)要(yào)求 ©©進入小(xiǎo)程序完成作(zuò)業(yè)并提交。
五、視(shì)頻(pín)在線
各任課老(lǎo)師(shī)可(kě)以在小(xiǎo)程序端發一(yī)些(xiē)學習(x★α¶↔í)相(xiàng)關的(de)視(shì)頻(€π€Ωpín)內(nèi)容以供學生(shēng)自(zì)行(xíng)觀看(kàn)學習≥←(xí)。